《教育发展“十五五”规划》已于29日正式公布，该规划提出要逐步实施“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理模式。规划还强调要统筹设计覆盖十二年的基础教育课程体系，并加大优质课程与资源的供给。未来五年，中小学教育将迎来一系列变化，具体如下：

对于小学和初中学生的家长： 义务教育年限可能会被延长。 集团化办学及城乡学校共同体建设将得到深化。 将按照规定开展县域义务教育优质均衡发展的督导认定，并有序推进市域义务教育优质均衡发展。 新一轮义务教育薄弱环节改善与能力提升工作将启动，旨在实现义务教育学校标准化建设的全覆盖。 寄宿制学校及必要的乡村小规模学校将得到妥善办好。 中小学阳光招生专项行动将得到深入实施。 “双减”政策和教育教学质量提升将得到统筹推进，校外培训将接受常态化、长效化管理，课后服务质量也将得到提升。 将建立学龄人口预测预警机制，增加城镇和基础薄弱地区教育资源供给，以满足学龄人口净流入的需求。 义务教育班主任和少先队辅导员队伍的建设将得到加强。 条件允许的地区将得到支持，以推广中小学春秋假。

对于高中学生的家长： 中考改革将有序推进，优质高中招生指标到校的比例将扩大。 部分地区将得到支持，开展均衡派位、登记入学等招生试点，以推动高中阶段的多元录取。 高考综合改革将深化，将构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，并优化职业教育高考的内容与形式。 普通高中的办学资源将得到扩大，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学及生活条件也将得到改善。 将重点在常住人口密集地区和人口流入地区建设超过1000所优质普通高中，并着重改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。 县域普通高中振兴计划将深入实施，以推动县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。 综合高中和科学高中将得到办好，精而优的中等职业学校也将得到发展，职普融通将深化，为学生成长成才拓宽渠道。

未来五年，国家将着力提升学生的以下能力素养：

健康素养： 教育理念将坚持“健康第一”，提升学生健康素养。 学生体质强健计划将深入实施，确保中小学生每天体育活动时间不低于2小时，“课间15分钟”将得到推行，广泛开展“三大球”等比赛，目标是让每位学生掌握至少一项体育技能。

美育： 学校美育浸润行动将得到开展，学科美育教学改革将得到推进。

劳动习惯： 劳动习惯养成计划将得到实施。

心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，新一轮学生心理健康促进行动将实施，学校心理健康教育教师将配齐配强。

能力素养： 素质教育将深入实施，科学教育体系将得到完善，青少年科学素养、批判性思维和创新能力将得到加强培养，科技教育和人文教育的协同将得到强化。

人工智能素养： 人工智能的全学段教育将得到推进，学生的人工智能素养将得到提升，提出问题和解决问题的能力将得到增强。

语言文化素养： 校园文化建设将得到推进，青少年学生读书行动将深入实施。 国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动将深入推进。 中华优秀语言文化传承发展体系将得到建设，青少年语言文化素养将得到提升。

以下学生家长无需担忧： 对于符合条件的农业转移人口随迁子女，其义务教育将享有与迁入地户籍人口同等的权利，就读公办学校的比例将稳步提高。 流入地将因地制宜放宽中考报名条件，以允许符合条件的随迁子女连续接受基础教育。 针对残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学常态化机制将得到健全。 特殊教育将以优质融合为目标办好。 专门学校的建设和规范管理将得到加强。 依托现有资源，孤独症儿童特殊教育资源中心将得到加强建设，人口规模较大的城市将得到支持建设孤独症儿童特殊教育学校。 人口在20万以上的县（市、区、旗）将达到标准的特殊教育学校建设要求。 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。